我们生而不同，但我们生而平等！

在诺德安达大学在线学习平台上，一位来自我们姐妹学校的老师在学术交流论坛上与全球9000多名老师分享了一个真实的故事：

有一个5岁的学生，非常纯真。有一天他特别好奇，笑嘻嘻地问我，我的皮肤是不是巧克力做的。我第一反应是他的想象力真棒！然后尽我所能，向他解释了我们肤色不同的原因。然后我突然想到，几个月前我第一次给他上课的时候，这个问题可能已经在他脑海中浮现了。但我们肤色的不同，并没有影响他对待我的方式，他依然非常尊重我，喜欢我，待我跟其他人一样友善。

诺德安达一直致力于将学生培养成立足未来的全球公民，我们的学生将来可能去到世界各地学习和工作，将接触到各种不同的种族和文化。

很多家长因此希望能尽早开始与孩子探讨种族、多样化、平等和包容这类话题。但这类讨论的展开如履薄冰：既要能够解释这些问题，又要小心保护好孩子的童真，很不容易。我应该从哪里说起呢？说多少合适呢？说这么多对于孩子而言是不是很难接受？其实孩子对现实社会的认知，远比我们想象的要成熟。对于身边存在的种族主义问题，家长如果选择忽视或避而不谈，很可能导致孩子们忽视或者接受这种现象，进而延续这种不公平的观念和行为，让他们误以为自己比其他种族的人高贵或者轻贱。

这次全球疫情，让家长又增加了一个“家庭教师”角色，这也让家长有更多机会与孩子交流，探讨种族主义的问题。同情心、同理心和待人宽厚只是教育的开始，离消除种族歧视还很远。我们都有责任教导孩子宽容善良并相互尊重，家长可以让孩子在日常生活中接触更多不同的人，培养他们重视和欣赏不同种族的人。种族主义问题影响深远且范围广泛，我们的孩子很难完全不受其影响，消除这些惯有的偏见需要时间和我们共同努力。对此我们有以下三个建议：

1. 开诚布公地交流，保护孩子的好奇心：有些问题我们可能也不知道如何回答，但是真诚地与孩子交流他们的所见所闻很重要，这能让他们更无顾虑地提出问题。注意不要忽视或者阻止他们提出关于人种差异的问题，而是要用他们能懂的语言，尽可能地为他们解答。家长甚至可以主动与孩子交流，询问他们对某些问题的看法。

2. 以身作则：说到不如做到，家长必须言行一致。孩子需要榜样，榜样需要胸怀坦荡，能够接受各种差异，因为孩子会深受周围成年人行为的影响。家长要注意自己对待和谈论他人的方式，这能够在潜移默化中影响孩子，形成他们对于不同人群的反应和态度。

3. 拒绝偏见：如果孩子说话或做事带有偏见，不要保持沉默。我们要纠正他们的行为偏颇之处，与他们讨论现实中的问题来引导他们。家长应该很明确希望孩子成为什么样的人，与孩子的沟通就要以此为目标，并且给出达成此目标的明确的解决方案。

联合国儿童基金会也有一些相关资源，包括如何与孩子开始沟通，以及保持沟通。

要消除偏见，需要父母与老师共同努力，培养孩子从小就平等待人。