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作者
NAS Suzhou
20 八月, 2026

怕寄宿太早,又怕独立太晚? 苏州诺德一年级“两栖班”给幼升小第三种选择

怕寄宿太早,又怕独立太晚? 苏州诺德一年级“两栖班”给幼升小第三种选择 - G1

幼升小的夏天,很多家庭都会遇到一道两难题。

送去寄宿,孩子才六七岁,吃饭、睡觉还没有完全独立,夜里想家怎么办?留在身边,又担心日常照护太周全,孩子少了练习整理、协作和解决问题的机会。

一边想把握独立性萌芽的阶段,一边又舍不得过早拉开距离。

有没有一种安排,让孩子在集体中练习独立,也始终保有家的安全感?

苏州诺德学校给出的选择,是一年级国际高端“两栖班”。

怕寄宿太早,又怕独立太晚? 苏州诺德一年级“两栖班”给幼升小第三种选择 - G1

所谓“两栖”,不是把一周切成两半,而是让两个家各尽其责

很多人听到“两栖班”,会先想到“半寄宿”。两者看似相近,解决的问题却不同。

半寄宿主要划分在校与回家的时间;苏诺的“两栖”,则把学校与家庭设计成两个彼此协作的成长场域

在“伙伴之家”,孩子与同龄人一起学习、探索、建立规则;回到“亲情之家”,家人的陪伴与回应始终在场。

学校承担独立、协作与集体生活的练习,家庭提供安全感与归属感。孩子不是被催着长大,而是在清晰的支持中,一步一步学会自己来。

 

围绕一年级孩子的真实需要,这套安排由五重支撑落到每天。

 

01  双语不是课表上的两节课,而是每天都在使用的语言

怕寄宿太早,又怕独立太晚? 苏州诺德一年级“两栖班”给幼升小第三种选择 - G1

不少家长担心,中英文频繁切换会不会让孩子混乱。苏诺的双语学习并不是把中文课和英文课简单拼在一起。每班由一位中文班主任和一位国际班主任协同带班。中文教师经过40:1筛选,平均教龄超过13年;国际教师在华任教平均8年以上。

课堂不只讲语言知识点,也会以英语为媒介,引导孩子提问、讨论和探索。

从课堂讨论、小组合作到课间交流,两种语言都在真实情境中被使用。孩子在一次次表达和倾听中积累词汇、理解概念,也逐渐建立双语思维

 

02  六七岁的孩子,需要的不是“看管”,而是有分寸的陪伴

一年级孩子的自理能力各不相同。两栖班配有全天候“成长伴行”团队:双语导师关注学习、社交与情绪;全职医生、护士和安保人员守护健康安全;爱玛客提供定制营养膳食;低龄儿童也有专属软性活动区

导师不会要求孩子立刻变得独立,而是把目标拆成看得见的小步骤:自己穿衣、整理物品、主动求助、处理小矛盾。每一次少一点代劳,都是一次稳稳的成长。

 

03  好的空间,让尝试成为日常

怕寄宿太早,又怕独立太晚? 苏州诺德一年级“两栖班”给幼升小第三种选择 - G1

音乐教室、烹饪教室、黑匣子剧场、STEAM创客空间、图书馆、表演艺术中心、双池恒温游泳馆、攀岩墙……

这些空间不是停在招生简章上的名词,而会进入孩子每周的学习与活动。

一个一年级孩子,可能上午在创客空间拼机器人,下午在游泳馆练习篡气,放学后在剧场排一出小戏。选择足够丰富,兴趣才有机会从“试一试”变成“我想继续”。“伙伴之家”采用4人套间,配有独立卫浴、空调、新风系统和空气净化器。住宿空间更像一处整洁、安心的小家,也让孩子在共同生活中练习整理与相处。

 

04  成长不是一个人的赛跑,而是在一群人中学会相处

怕寄宿太早,又怕独立太晚? 苏州诺德一年级“两栖班”给幼升小第三种选择 - G1

苏诺把校园称作“森林般的成长社区”。60多项课外活动(ECA)与协同课程(CCA),加上项目式探究和混龄互动,让学习不只发生在一间教室里。

不同年级的孩子一起做项目:大孩子练习承担责任,小孩子找到可以观察和学习的榜样。合作的过程,也在帮助孩子理解规则、体会他人并形成自己的判断。每晚还安排固定的“亲子在线时光”,让孩子与家人视频交流。白天在集体中练习独立,晚上仍能听到熟悉的声音;学校与家庭的连接没有中断。

 

05  从90多所校区出发,连接更大的世界

怕寄宿太早,又怕独立太晚? 苏州诺德一年级“两栖班”给幼升小第三种选择 - G1

诺德安达在全球拥有90多所校区。孩子从一年级起,就能通过这张全球校园网络,与本地课堂之外的同龄人和学习资源建立连接。MIT的STEAM项目、莺莉亚学院的表演艺术课程,以及联合国儿童基金会的全球项目,也会进入学生可参与的课程与学习项目。

通过“全球校园”平台,孩子还能与30多个国家的8万多名同龄人在线交流。世界不只是一张课本地图,也可以是一场真实的对话、一次共同完成的任务。

 

家长真正关心的问题

 

· 苏诺一年级国际高端两栖班,与寄宿托管有什么不同?

不只解决食宿。两栖班把课堂学习、生活照护、同伴交往和家庭连接放在同一套支持系统里,由中外教班主任、学术导师与生活导师共同关注孩子的日常。

 

· 报名两栖班后,家长可以完全“放手”吗?

不可以,也不需要。学校承担一部分日常接送、备餐、学习支持与生活照护,家长则把更多时间留给倾听、陪伴和共同做决定。“伙伴之家”和“亲情之家”各有角色,也需要持续沟通。

 

· 家中有全职家长、祖辈或住家保妹,孩子还有必要报读吗?

可以根据孩子的准备度和家庭目标来判断。家庭照护提供稳定的情感支持,专业教师与同伴群体则带来集体规则、合作任务和持续反馈。两者并不互相替代,关键是孩子此刻需要什么。

 

· 两栖班的孩子,琴棋书画、舞蹈、乒乓等兴趣学习如何继续?

孩子可以在校园专业场地和教师指导下继续发展兴趣。校内百余项课外活动面向全体学生开放,学校也会遗选校外资源,匹配个性化的学习需求。

 

· 适龄孩子都可以报读吗?

不一定。学校会通过面谈了解孩子的独立意愿、社交倾向和情绪表达,综合判断是否已为两栖生活做好准备;符合条件后,可办理入学。

 

· 非苏州本地户籍或非中国籍子女,可以报读吗?

可以。本项目不限户籍、国籍,欢迎不同地域和文化背景的家庭申请。

招生信息

 

学    费:7万元人民币/学期

住 宿 费:1万元人民币/学期

招生人数:16人/每班

开学日期:2026年9月5日

咨询热线:

  吕老师189 6210 2159

  卢老师177 0621 2512

  吴老师189 6210 1875

学校地址:江苏省苏州市相城区刘珏路8号

 

幼升小,未必只能二选一。

在“伙伴之家”练习独立,在“亲情之家”获得回应。孩子既有向外探索的勇气,也知道身后始终有家。

 

 

欢迎预约探校,现场看看两栖班普通的一天,是否适合您的孩子。

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邮箱:info@nassuzhou.cn

电话:(0512) 6580 5800 - 1

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吴老师:189 6210 1875

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网址:www.nassuzhou.cn

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