文学是在现实的沃野里构建的梦的殿堂。它是另一个世界，是沟通有限与无限、演化现实与理想的曼妙奇境。无数人从文学中获得安身立命的领悟，获得重生的力量。有一些人更为幸运，他们不只是从别人的作品中汲取到智慧的营养，也有能力表达自己，通过写作来让自己的世界和别人发生联系。写作的人，是幸福的人。
无数学生，他们最初的稚嫩之作，都是发表在这样的小小刊物上，激发出星星点点的火花，让他们在志趣的引领下成长为作者、作家。苏诺也应该有这样一份刊物。《灵犀集》在学年将尽的时候集成刊发，可以说正当其时。
——执行校长
兰天笑
在本文中，我们节选了《灵犀集》中的精彩片段，愿您享受阅读的时光，在字里行间感受学生们的思绪、情怀，以及对于写作的那份纯粹的爱。
《我的天堂，我的水》
–––––––
胡洛诚（六年级）
春天，万物复苏，融融的日光洒在冒出的嫩叶上，洒在燕子乌黑的羽翼上，洒在缓缓流淌的河流中，随着水波的荡漾，闪出如水晶般耀眼的光芒。
夏天，柳叶转为碧绿，知了在树上不知疲倦地唱着婉转的歌谣，杨柳垂堤，与河水竞相争绿，天空倒映在河水之中，鱼儿在河里欢快地游动，仿佛在云间穿梭。
秋天，落叶缤纷，枯黄的树叶随风飘落，打了几个旋儿后便落到了河里，顺着河流向远方开启了一段新的旅程。
冬天，河流里的水流淌的很慢，仿佛静止了一样，河流两岸寂静无声，仿佛能听见雪落下来的声音。
《月亮》
–––––––
张玺恒（七年级）
其实，我们人人都是月亮，只是看你愿不愿意。只要心中有梦，并朝着梦不断努力，即使你无法像太阳那样发出耀眼的光芒，但你同样可以像月亮那样成为皎洁的路灯，照亮每个人前面的路！
我们碰到的那些苦难，就像月亮那些大小不一的月坑，它们都是月球的一部分，倘若没有那些月坑，也不会成为那皎洁明亮的路灯啊！
月亮，美丽又让人充满遐想。
《奇点》
–––––––
杜博伟（八年级）
就在光圈扩大之时，光点感受到了一股毁灭性的力量向它横冲而来。一颗漫无目的的巨大陨石向着中空的光圈扑面而来。不一会儿，光圈被撞碎出了一粒粒比来自中心的光点更渺小的光点，但就在那一瞬间，光圈往里内缩，与光点互碰融合，随后便炸出一道光芒，陨石便被冲击于千里之外。
光芒之后，光点化为光核，发出熠熠金光，同时周围有无数光点散布于宇宙之中，而千里之外飘流而来的陨石，则又归于光核旁，接受光点洗礼，因此这颗奇点获得造生命万物之力。
就这样过了数千年，地球诞生了。
《致小秦》
–––––––
涂皓茜（九年级）
他们走在去往目的地的路上，并不会像那些拥有长远目标并为之奋斗的人一样，需要经过长途跋涉才能到达终点，而是走过了短暂的距离后便获得了小小的“成功”。他们渴望近在眼前的收获，对远方的星空熟视无睹。实际上将他们走过的并不算长的路全部加起来，便可以发现这早就达到了能够摘下一颗星辰的距离。他们将最大的蛋糕拆分成无数颗小小的糖果。这些糖果全都是不同的口味，这使它们不能组合成为一颗更大的糖果。那些在奋斗途中倒下的人们放弃了近在咫尺的糖果，转而去追求那远在天边的蛋糕。一旦他们倒下了，就连一口奶油都尝不到。你能说这不值得吗？他们明白，一旦得到了蛋糕，伴随而来的是全世界都下起糖果雨。他们愿意为此而付出，他们渴望为此而战！那些走在相同道路上的人们，每一个人的倒下都会为其他人缩短前方的道路，使他们离成功更进一步。这样的人生，是否比那些由无数个小“成功”堆砌而成的人生更胜一筹呢？
《<半生缘>选段分析》
–––––––
何兮（十年级）
女性及其命运一直是张爱玲擅长的主题，在《半生缘》中，女性更是被赋予了特殊的成长环境、构筑了她笔下人物独特的内心世界。张爱玲运用全知全能的叙述视角，用女性的视角来观察男性掌握绝对话语权的男权社会，将女性思想的落后、迂腐渗透到文中人物的内心世界和主题叙述中。
选段的侧重点放在两个思想封建的人物上：曼璐、祝鸿才。文中运用大量的人物描写，从语言、动作、神态、心理四个方面刻画人物。从“鸿才霍地立起身来，踱来踱去，喃喃的道”这处神态、动作描写，体现出祝鸿才对于强占曼桢是心有顾忌的，只不过他顾忌的并非曼桢自身，而是曼桢能否乖乖听话，他能否成功。后文中“鸿才听了这话，方始转忧为喜。他怔了一会，似乎仍旧有些不放心。”以及“曼璐见他那懦怯的样子，实在心里有气。”能够看出祝鸿才和曼璐对自己妹妹的精心算计。在他们眼里，曼桢并非妹妹，而是一件物品，一件可以随意摆弄、设计的东西。根深蒂固的传统观念让曼璐连手足情深都可以摒弃，把自己摆在低下的位置讨好丈夫，以此保全自己和丈夫之间摇摇欲坠的婚姻，女人似乎就是为了传宗接代，一心一意成为丈夫的贤内助。祝鸿才妄想同时占有两姐妹，他“面有得色”，既体现出他对妻子、对女性的不尊重，也侧面反映人们落后的价值观和女性独立精神的缺失。
写作使我们更有可能理解所读到的东西，记住所学到的东西，并让我们的想法变得更有意义。《灵犀集》的作者是中学部每一个学生，无论是母语学习者，还是非母语学习者，都在这部作品里留下了自己的印记，或稚嫩，或深沉。在未来的每一个学年，《灵犀集》将见证苏诺学子在中文写作上的青涩与成长。心有灵犀，静候花期。
——中学语文老师
余婷、赵大伟
扫码阅读完整版灵犀集
在苏州诺德，我们十分注重对学生表达能力的培养。我们希望学生既能坚定、自信地表达所思所想，也能用笔墨直抒胸臆。借着《灵犀集》的出版，我们希望每一位苏诺学子都能受到鼓励，在写作的道路上越走越远。
古希腊数学家毕达哥拉斯说：“数学支配着宇宙”。文学巨匠巴尔扎克说：“艺术乃德行的宝库”。数学和艺术的魅力在人类文明中经久不衰，推动着科学和美学的发展。理性和感性的灵魂碰撞，是两种思维模式的融合和统一。
苏州诺德中西合璧的全人教育方式，正是要提升学生的综合素养，锻炼全脑思维的能力。在这个灿烂的春天，我们的教育成就也绽放出美丽的花朵，苏诺优秀的学生们在数学挑战、汉字创意、科学绘画等多项比赛中斩获殊荣。一起来分享他们的成就吧！
在苏诺，我们一直鼓励孩子们突破自我，在热爱的领域不断探索，激发自己的无限潜能。在期末来临之际，我们的教育成绩绽放出美丽的花朵，校园里捷报频传！优秀的苏诺学子在数学挑战、艺术类比赛中赢得多个奖项！让我们一同为他们的成就而喝彩！
在度过了3个月的网课学习后，我们终于在校园迎来了各年级的学生们！
离校前光秃秃的枝桠变得郁郁葱葱，仿佛在迎接返校的同学们一般，焕发着新的生气。原本寂静的校园里，如今终于传来了同学们的欢声笑语与朗朗读书声。
